Как стать настоящим лидером, научиться работать в команде и поддерживать окружающих? Ответы на эти вопросы искали учащиеся гимназии № 50 во время деловой игры «Я — лидер», организованной в рамках одного из треков программы «Орлята России».
В начале встречи библиотекарь Алла Крапивина предложила школьникам разобраться в понятии «лидер» и обсудить, какими качествами должен обладать человек, способный вести за собой других. Помогли в этом притчи «Две пальмы» и «Кто такой лидер?», которые стали поводом для размышлений о взаимопомощи, ответственности и умении взаимодействовать с окружающими.
Продолжением встречи стал просмотр видеофрагмента из фильма «Клятва Тимура» и социального ролика «Дети против гаджетов». Эти материалы позволили участникам задуматься о значении добрых поступков, живого общения и готовности прийти на помощь.
Затем школьники включились в серию игр и упражнений, направленных на выявление лидерских качеств и развитие командного взаимодействия. В играх «Путаница», «Молекулы», «Кто первый?» и «Семейная фотография» ребята учились договариваться, действовать сообща, проявлять инициативу и находить общий язык друг с другом.
Завершилась встреча терапевтической игрой «Доброе сердце». Каждый участник получил возможность проявить внимание к одноклассникам, сказать им добрые слова и почувствовать себя частью дружного коллектива.
Деловая игра помогла школьникам увидеть, что лидерство — это не только умение принимать решения и брать на себя ответственность, но и способность слышать других, поддерживать товарищей и объединять людей ради общей цели.
